Процесс психосексуального развития отражает биосоциальную природу человека, в идеале приводя к образованию гармоничного сочетания полового влечения и психологического обоснования интимных отношений с представителями противоположного пола в рамках социальной приемлемости данного общества. Однако, если с улучшением питания, гигиены, здравоохранения в рамках развития цивилизации биологические факторы влияния постепенно ослабевают, то социальные нагрузки на психику ребенка-подростка-юноши возрастают. Это может приводить к размыванию четких половых ролей, ослаблению естественной агрессивности сексуального поведения, образованию locus minoris сексуальности, как таковой.

Согласно определению, формирование платоническо-эротического влечения является частью третьего этапа психо-сексуального развития – стадии формирования психосексуальных ориентаций, которые в будущем определяют объект влечения, его внешние и психологические признаки, ситуацию реализации влечения и другие личные и межличностные характеристики. Гармоничное развитие приводит к постепенному включению эротических элементов сексуальности и к формированию зрелой сексуальности, а наличие гормональной недостаточности или поломок психо-сексуального развития на предыдущих стадиях препятствует этому.Таким образом, закладывается основа социализации полового поведения, которое можно рассматривать как физиологическую надстройку на психологической основе. 

Эту особенность часто используют при лечении сексуальных расстройств в паре: мнимый запрет на половой акт возвращает партнеров к платонико-эротической стадии, позволяя\заставляя изменить содержание психосексуальной ориентации по способу реализации.

Исследования третьего этапа психо-сексуального развития, в основном, касаются выраженных психологических, гормональных нарушений у подростков, а также поломок на предыдущих этапах. Отсутствуют исследования особенностей третьего этапа в зависимости от нормальных характерологических особенностей и психического состояния в рамках нормы.

Недооценка данного компонента интимного общения обедняет как внутреннее содержание партнерских отношений, так и ограничивает психотерапевтический подход к решению сексуальных проблем в паре.

Согласно трехкомпонентной теории любви (Sternberg, 1986), любовь имеет три составляющие: интимность, страсть и преданность. 

Интимность - эмоциональная составляющая, включает физическую близость и общность чувств. 

Страсть - мотивационная составляющая, включает сексуальное влечение и романтическое чувство «влюбленности». 

Преданность - когнитивная составляющая, отражает намерение человека сохранить такие отношения. Обьединяет первые две составляющиеТаким образом, во всех составляющих обязательно задействованы эмоции, чувства, которые должны зародиться и оформиться еще ДО включения осознанно сексуального влечения. Но именно эти самые чувства обычно не исследуются врачами, а оставлены на рассмотрение литературе и искусству, максимум - психологам. Поэтому необходимы более полные исследования протекания и содержания нормально-протекающей платонико-эротической стадии психо-сексуального развития в целях повышения эффективности обследования и лечения сексуальных расстройств.

 

Среди факторов возможного негативного воздействия НА ПСИХО-СЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ на глобальном уровне можно выделить следующие:

 

1. Эротизация детской продукции, в частности, игрушек и мультфильмов, подчеркивающих половые различия и вызывающих преждевременный интерес к информации, являющейся содержанием последующих этапов психосексуального развития. Это, казалось бы, самые детские фильмы, например, Холодное сердце, Храбрая сердцем, сериал про Артура, Астробой и другие.

Вот эти замечательные мультики: 

Кадры из мультсериала про кукол Вингс – представьте эти же сцены в «живом» исполнении  - есть ли сомнения, что это порнография?

Японские мульт-серии «Агент Наджика» и «Наруто» - разве это не детская порнография?

Прекрасные мультфильмы, затрагивающие самые тонкие струны не только детской души – Рапунцель, Холодное сердце – на фоне заостренной сексуальности героев и героинь: тонкая прорисовка подробностей, тешащих взгляд взрослых, но явно преждевременных для разглядывания детьми, не прошедшими полноценные этапы психо-сексуального развития.

Кадры из мультфильмов, которые смотрят дети, начиная с 3-4 лет: подчеркивание сексуальности, вызывающее весьма положительную реакцию у взрослых, становится ориентиром для детей в возрасте, не позволяющем критически оценивать подаваемую информацию. В результате идеалы, вдалбливаемые в детский мозг, остаются в тех же укромных уголках, где до преклонных лет живут назидания мамы, папы, бабушки – значимых третьих, с призраками которых не на жизнь, а на смерть воюют взрослые невротики. 

 Единственный советский мультфильм подобной откровенности, вероятно, многие из вас еще помнят: «Бременские музыканты» с принцессой в мини-юбке. Вспомните свое отношение к этой картине в далеком шестьдесят девятом году. Для меня, девятиклассника, это был шок - и я до сих пор с некоторой ностальгией вспоминаю своё подростковое удовольствие при просмотре именно этих персонажей в те годы. А что говорить о еще более сексуализированных мультфильмах сегодняшнего дня?

 Вызывающие кадры из последнего шедевра мультпоказа – Холодное сердце. Сцена, в которой главная героиня скидывает с себя груз прошлого и превращается у самодостаточную и самоуверенную молодую женщину. Она идет прямо на камеру, вызывающе покачивая бедрами, и тщательно выписанные складки платья послушно прилегают к ее лобку и животу. В исполнении живой актрисы такая сцена была бы расценена, как минимум, на 16+. А в мультисполнении – всего-то старше четырех лет!

 

Между тем, мы знаем, что понятие порнографии не ограничивается рамками каких-то определенных видов искусств или вариантами подачи.